拭目以待的宏願

(載〈蘋果日報〉2012年03月05日論壇版)

樹仁大學的朋友十分客氣，雖素未謀面，還是要我參與他們的通識計劃設計。盛意拳拳，也就應允了。

近日來，在車站的廣告箱上，見有教育機構賣的通識廣告，有「通識科、倫理學」甚麼的。不知該怎麼想。倫理也是個科？有沒有「處世行事科」、「做人科」的？

多年前，在本報一篇評論上，蕭滿章博士早就說了：「通識」不是一個「科」。跟着，當年論壇版的負責人，吩咐我寫這個題目，說要連載天天見報。就一口氣寫了十多篇。他也沒有食言，連續兩個星期刊登。引起了好些迴響。後來更結集成書出版。

恢復四年制需作補充

也曾和教育當局的朋友合作，辦過訓練班、工作坊等。想着：「通識科」已堂哉皇哉進入高中課程，問題已不是該有與否，而是怎樣可以成功？如果還沒有足夠時間去嘗試，就一口咬定它失敗，那也不公道。不過，自己從來沒有遮瞞，我對通識教育的看法，和政府部門的、中學的，甚至我們各大學的，都不一樣。

本來呢，那沒有關係；自由社會，各是其是可矣，不必強求同。幾年前，國內幾所大學邀請，出席演講會，也談我自己的想法，又提到親身經歷那種教育的好處。他們也有意合作，改善素質教育（他們不叫「通識」）。這個名字很奇怪：莫非大學其他學科，都「沒有素質」的？後來因為各種「技術問題」，也推動不了。

我沒有興趣討論最「熱門」的話題：通識科是怎樣考試的？怎樣打分數？題目怎樣出？諸如此類。假以時日，累積了經驗，這些都可以解決。我最關心的，是整個設計問題。可惜的是，大學要恢復四年制了，本來是個良機，利用它來開展。但除了中大，其他的看不到有「大動作」。不少教授私下有憂慮，認為省了中七，在大學不補充的話，本科生畢業時的程度，就會比以前「落後」了。要補充，就不能讓「通識」佔去了新增一年的空間。

結果就是：以不變應萬變。

辦學團體擬來辦私校

如果這真是我們大學的一般立場，那在大學推行「又博又雅」的教育理想，又泡湯了。

可幸，在山窮水盡疑無路的時候，遇上全球享負盛名的辦學團體，有意來這裏創辦一所私立院校；事竟成，大家一定耳目一新。現在說是言之過早，待計劃有了眉目，社會自然會知道。我們拭目以待好了。

但望這百年樹人的宏願，能夠在這個社會開花結果。