兔兔昌隆的國運？

(載〈蘋果日報〉2011年02月07日論壇版)

過年。相互祝賀，是種習慣。祝賀語也很多。朋友跟我說「兔兔昌隆」。摸不着頭腦。原來兔是套的諧音。他是說：國家政策套套精采，所以國運昌隆。

國運昌隆？何以見得？當然，他說。０九年的十月慶典，他敬陪末座，看見軍車隆隆駛過，群眾轟然叫好，覺得很自豪，說自己的愛國心「油然而生」。

這教我想到一個很不同的故事。

某國有一個大實業家。很富有。在自己開辦的機構附近，建了一條很大的「村」，像個大學校園。（村的名字，就叫校園。）裏面從幼兒園到理髮店到飯館到商場，應有盡有，直像個小型衞星市，或者說是個自足單位。

人家問他，蓋這個幹嗎？他說他希望自己的同事工作時，可無後顧之憂。能安居樂業。那麼，他們盡心為機構服務，對公司一定有好處，起碼，長線來說是這樣。

同一個人，和他的妻子一樣，癖愛油畫。閒時兩人四出搜購。部份置在家中，另外的送到博物館。

同一個人，碰有空時，四出巡視。多年如是。巡視甚麼？看看他所在的城市，是否每一個區起碼有一所圖書館。沒有的，他贈款興建。不光是建築，連購置圖書的費用，也一手包辦。那是最重要的，他說。遇有居市郊的「山地人」（他們叫 Hill Folks，和「平地人」 Town Folks相對；並非指原居民），山上沒有設施，他就購置流動的圖書館，把書本帶給他們。
近聞他的城市全面安排妥當，現計劃把一區一館推展到鄰近城市。

同一個人，覺得自己國家的中小學校制度，不利上進；也就是長遠來說，削弱了競爭力。過去幾年，自創基金會，和有魄力有拼勁的教師組織合作，大力改進制度，提升老師待遇和素質。他相信「百年樹人」，認為中小學教育是國民素質的基礎，必須好好扎根。他自己？大學也沒有畢業；榮譽學位是後來補送的。

知識在求真。考慮他人是善。促進藝術藏品是美。粗略地說，是真善美都兼及了。

那個國家，是美國。那機構，是微軟。那實業家，是蓋茨。一個國民，在自己國家土地上，推動教育，鼓勵閱讀，惠及他人，更聯合其他富人，共籲捐獻。如果那不是愛國心的表現，是甚麼？

沒有轟如雷鳴的萬眾鼓掌，沒有隆隆的裝甲車列隊駛過閱兵台，也可以有愛國心油然而生的。眼前就是個很好的例子。